miércoles, 27 de agosto de 2014

Los mapas sin ruta del Departamento de Educación

El inicio de este año escolar ha sido marcado por la mayor desorganización vista en décadas. Por una parte usaron los primeros diez días del semestre para adiestrar a los maestros en la implementación de unos mapas curriculares que más que facilitar, complican la tarea de enseñanza y el aprendizaje.
Han sido muchas las criticas a los mentados mapas y el consenso entre los que los hemos visto es que parecen haber sido diseñados por personas con poco o ningún conocimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Para empezar los mapas están incompletos y lo poco que dicen está en total desorden. En algunos casos se le pide al maestro que evalúe a los estudiantes en una destreza avanzada antes de la básica. Eso es como pedir que un niño de kinder sea evaluado en lectura sin antes haberle enseñado las letras ni a formar sílabas.

Lo peor del asunto es que no se han dado los mapas impresos sino que pretenden que los maestros los vean en computadora o los impriman usando su dinero. Algunos maestros no tienen ni internet ni computadora y legalmente nadie está obligado a costear sus instrumentos de trabajo. Se trabaja para vivir no se vive para trabajar.

Pero lo peor del asunto es la imposición a la cañona de un sistema de planificación cuya efectividad ha tenido malos resultados en los EEUU y pretender ponerla bajo amenazas. El concepto de mapas curriculares es una camisa de fuerza que le quita autonomía al maestros y expone al estudiante a un sistema de evaluación injusto.

Muchos directores escolares andan amenazando a maestros con que sino hacen las clases tal y como están programadas en los mapas pueden ser sancionados. Les meten presión y los amedrentan con amenazas de acusarlos de "insubordinación".

Por ahi andan algunos directores diciendo que hay que implementar los mapas curriculares al pie de la letra y que aprenda o no aprenda el estudiante el mapa dicta la pauta. O sea lo que importa es el papel y el programa no el proceso de enseñanza ni el estudiante.
¿Es correcto lo que pretenden estos directores abusadores?

Miren lo que dice la ley 149 del Departamento de Educación:
Artículo 1.02. - Declaración de Propósitos.-
La autonomía es principio esencial a esa escuela.  La Ley lo pauta con el fin de que las unidades funcionales del sistema  tengan:
[...]
2. Autoridad para revisar los cursos en el currículo escolar y ajustar los mismos al carácter  particular y a las experiencias y necesidades de los estudiantes.
O sea la comunidad escolar, y por consiguiente los maestros que conocen a los estudiantes determinan a que paso ir.

Si su director le viene con brincos cítele la Ley 149. No olvide que esa misma ley es la que dice que:
1. El estudiante es la razón de ser del sistema educativo y el maestro su recurso principal. (Articulo 1.02 inciso 1.)
Vaya al paso del estudiante, no al del gobierno. Es la ley.

Los directores que pretenden ser capataces ignoran algo importante. ¿En que carta circular dice que hay que implementar el currículo de los mapas curriculares al pie de la letra? Hasta el momento no ha salido una carta circular diciendo que hay que seguir los mapas al pie de la letra. 

Si su director o directora insiste en decir que los mapas son los que mandan sin sustentarlo cítele esta otra parte de la Ley 149:

Artículo 2.04 - Autonomía de las Escuelas.
Las escuelas funcionarán con la autonomía que esta Ley les otorga en las áreas académica, fiscal y administrativa.  A esos efectos:
[…]
  c. Adaptarán sus programas de estudio a las necesidades e intereses de sus estudiantes.
Como ven la Ley dice que hay que adaptarse a los estudiantes. Seguir un mapa curricular ciegamente e ignorando las necesidades de los estudiantes es contra la ley.

En nuestro sistema de gobierno existe algo que se conoce como una jerarquía de leyes. Una jerarquí de leyes establece que hay leyes que tienen más peso que otras y cuando un funcionario de gobierno hace una Carta Circular o memorando que va por encima de una ley esá actuando contra la ley pues se está extralimitando. Veamos como funciona en orden descendente.

Constitucion de EEUU
Ley Federal de Educación
Constitución del ELA
Ley 149 del 1999
Cartas Circulares
Memorandos del Secretario
Directrices de los Superintendentes Regionales
Directrices de los Superintendentes de Distrito
Directrices de los Directores Escolares

¿Ven los directores no van por encima de la Ley? Ellos están en el sótano de la jerarquía.
La Ley 149 establece que hay que adaptarse al estudiante. Mi planificación debe tomar primeramente en cuenta al estudiante y no los caprichos de un director o directora.
Si su director dice lo contrario recuérdele la ley 149 que está por encima del director, por encima del superintendente y por encima del Secretario.

Vaya al paso de sus estudiantes. No los perjudique siguiendo caprichos de directores que quieren ignorar la ley. Nuestros estudiantes son primero.

lunes, 25 de agosto de 2014

¿Qué es más importante que los niños de educación especial? Ricky Martin...

Cada día que pasa me pregunto que le pasa a este gobierno que está traastocando prioridades. Primero le reducen el presupuesto al Departamento de Educación. A esa reducción de presupuesto se suma el despido o la no renovacion de contratos a miles de maestros transitorios, el recorte en fondos para transportación escolar, en algunos comedores están sirviendo jamonilla con galletas, pero lo peor de todo es que se le ha recortado servicios a los estudiantes de educación especial. 

Los niños de educación especcial son estdiantes que requieren unos servicios adicionales para poder estar a la par con el resto de los estudiantes. Ofrecerles servicios adicionales les asegura una igual oportunidad de acceso para que puedan estudiar y en un futuro ser seres humanos productivos. Los esttudiantes de educación especcial tienen unos derechos a tener esos servicios. Sin embargo en las noticias se ve a cada rato casos de padres quejándose porque sus hijos no están recibiendo los servicios. Personalmente conozco a la madre de un estudiante que necesita un asistente y no se lo han nombrado. ¿Donde está ese dinero que se supone que sea para los estudiantes de educación especial?

Pero hablemos de la transportación. Ahora mismo hay estudiantes que no han podido asistir a la escuela porque no tienen transportación. ¿Qué pasó con el dinero de esa transportación? Lo recortaron también. Muchos de esos estudiantes que no han podido llegar a las escuelas son de educación especial.

Pero lo más indignante es que ahora mismo en algunas esccuelas no hay ni maestros. ¿Donde está el dinero para contratar esos maestros? Fue recortado y ahora mismo están sacando maestros de escuelas, hacinando estudiantes (sé de un caso de un primer grado con 48 estudiantes). En esas escuelas dejan a los estudiantes hacinados y en las esccuelas a donde los envían se encuentran con el mismo panorama. La idea es tener menos maestros para ahorrar en nómina. NO se está nombrando nuevos maestros. 

¿Qué pasa con ese dinero? ¿A donde lo están enviando?

En los pasados días la prensa de Puerto Rico se ha dedicado a hacerle relaciones públilcas al cantante Ricky Martin. El hombre acaba de inaugurar un centro educativo alternativo con dinero del pueblo de Puerto Rico. El es millonario pero cogió los $2.5 millones que le dieron para administrar el centro más el terreno donado por el cual no tendrá que pagar nada. 

En ese centro educativo habrán 110 esttudiantes que sacaron de otras escuelas a las cuales dejaron sin matrícula y las cerraron. Algunas de esas escuelas las están donando a compañías de educación como la de Ricky Martin y la de Deddie Romero. Ellos no tienen que pagar el terreno, no pagan la renta, reciben una cantidad de dinero del gobierno y celebran. Mientras tanto a los estudiantes del sistema público los están dejando sin recursos. 

Están usando el dinero de los estudiantes para dárselo a Ricky Martin...y a Deddie Romero.

Mientras tanto se ha creado una campaña de descrédito contra los maestros de la cual participó la Sra. Romero. Todo está orquesttado para hacerle creer a la gente que los maestros no están haciendo su trabajo así que es mejor darle la educación a Ricky Martín que no tiene un grado en pedagogía pero es famoso y hay que darle $2.5 millones y donarle el terreno pa que haga su escuelita experimental. 

Para nuestro gobierno es más importante Ricky Martin, los estudiantes de educación especial pueden esperar...


¿Y los sindicatos que dicen...?

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sábado, 23 de agosto de 2014

Apoyar a Marcos Witt es manchar el evangelio (aún más)

El cristianismo que se convirtió en negocio

El cristianismo debió caracterizarse por ser una religión donde sus practicantes ejercieran la misericordia, el amor al prójimo, la preservación de valores y el ayudar a los pobres y necesitados. Sin embargo hoy día el cristianismo tiene un mal nombre por personas que lo han desvirtuado con su manera de vivir. Desde pastores miserables que le dañan la vida a jóvenes al aprovecharse de ellas hasta "artistas" cristianos que se lucran del evangelio haciendo un negocio de lo que debería ser un ministerio.

Los mal llamados artistas cristianos han sido en su mayoría una mancha en el evangelio. En ningún lugar de la Biblia se habla de hacer conciertos ni negocios con la música sacra. De hecho se supone que la música sacra sea para adorar a Dios, la musica sacra es en sí un tipo de ofrenda a Dios. Si yo le estoy dando una ofrenda a Dios, ¿porque voy a cobrarle a alguien para que me vea dando esa ofrenda? Eso es lo que hace un artista cristiano. Por eso personalmente yo no apoyo los "ministerios" de música sacra que cobran por permitirle a la gente verlos cantar.

Utilizar el nombre de Dios para generar dinero es usar su nombre en vano. En la Biblia se nos mandó a ayudar al prójimo no a lucrarnos de él. 

Marcos Witt

Entre los mal llamados artistas cristianos hay algunos más bajos que otros. Tenemos por ejemplo a un tipo que le decían Fosfórito que luego de cantar en las iglesias se iba a ligar por debajo de las faldas a las mujeres. También hay un tipo llamado Luis Santiago que se ha lucrado de tener una voz igual a la de Luis Miguel y que una vez tuvo un lío de faldas que salió a la luz pública. Pero entre todos los artistas cristianos hay uno que se destaca no solamente por haberse lucrado y haberse hecho millonario en nombre de Dios (lo cual es tomar el nombre de Dios en vano) sino que se ha caracterizado por ser una persona orgullosa, vanidosa, fantoche y prepotente, o sea, todo lo contrario a lo que debe ser un cristiano. Hablo de Marcos Witt.

Mientras Witt se sube a un escenario se ve a una persona devota que adora a Dios con el corazón y mueve los sentimientos de la gente (mientras le saca el billete de las carteras). Pero fuera del escenario Witt es un fanfarrón que le desea mal a su prójimo. Marcos Witt es tan fanfarrón que dice que está en la posición de "reclamarle" a Dios como si Dios fuera su sirviente.Parece que olvida una parábola de Cristo donde un fariseo y un publicano se acercaron a Dios. El fariseo iba con espíritu altanero donde Dios contando lo mucho que había hecho y el publicano fue con humildad y pidiendo perdón. Dios vió con agrado al públicano humilde pero no al fariseo vanidoso que como Marcos Witt se presentó ante él a alardear de su vida.

Una mancha en el evangelio...

Cristiano evangélico. Ya hemos tenido suficiente mala publicidad a manos de charlatanes como Cash Luna, Wanda Rolón, Rodolfo Font y otros que ensucian el evangelio usando el nombre de Dios en vano como para apoyar a una persona que tiene un ego tan elevado que casí se cree un arcangel. Una persona arrogante y prepotente no representa bien al evangelio.

¿A quién beneficias pagando $25-$50 por ver cantar a una persona con el corazón de un pavo real? ¿NO haría mejor si usas ese dinero y lo das a los pobres como mandó Cristo? No contribuyas a manchar más el evangelio. Haz que el evangelio brille como se supone a yudando a los pobres. Ese dinero se puede dar a hogares de crianza, comedores donde dan alimentos a indigentes, puedes comprarle algo de comer a un deampbulante, puedes hacer las cosas que mandó Jesús hacer.




martes, 19 de agosto de 2014

¿Es justo que se obligue a los maestros a trabajar fuera de horas de clase?

Hace varios años atrás un grupo de trabajadores de una fábrica de baterías tenían que cambiarse de ropa antes de entrar a su trabajo y ponerse un uniforme que los protegía de los ácidos. Era un requisito que usaran esa ropa para trabajar. El cambiarse en esa ropa les tomaba más de 15 minutos en lo que verificaban como estaba la ropa y si era segura. Luego que se ponían la ropa ponchaban y comenzaban a trabajar. Algunos empleados se molestaron al ver que la cantidad que minutos que se les requería trabajar sumaba horas a la larga y eran horas que no se le estaban pagando. El caso fue llevado a los tribunales y eventualmente llegó a la Corte Suprema...Otro caso similar envolvía a unos carniceros que como parte de su trabajo se les requería amolar los cuchillos que usaban para cortar antes de entrar a trabajar. El tiempo que usaban para amolar los cuchillos no se les pagaba. Ellos también llevaron el caso a los  tribunales y también la Corte Suprema decidió que era injusto e ilegal requerirles trabajar sin paga cuando la labor que realizan beneficiaba al lugar donde trabajaban.

En un caso más reciente la compañía Walmart tenía la costumbre de que cuando un empleado terminaba de trabajar y ponchaba le "pedían" que hiciera unas pocas cosas más. NO lo obligaban pero si no lo hacía le metían presión para que terminara renunciando. Eso se conoce como un "despido constructivo" y es ilegal.


Sea un minuto o más, el tiempo que se le requiera a un empleado realizar labores relacionadas a su trabajo debe ser compensado y ningún empleado debe ser obligado a trabajar fuera de horas laborables.


Si la Corte Suprema dictaminó que el tiempo que un trabajador pasa realizando labores asociadas a su trabajo es compensable, ¿porque a los maestros no se nos compensa por las cosas que hacemos en casa para la escuela? Estoy esperando al que me diga que estoy "obligado" a hacer planes en mi casa...

¿Quién puede hacer TODOS los planes en 50 minutos?

A los maestros se nos requierre hacer los planes para nuestras clases. La planificación que se nos exige a veces consiste en llenar dos páginas y solo los que saben de enseñanza comprenen que UN SOLO plan puede coger más de media hora. Ahora imagínese 5, 6 o 7 diarios...

La pregunta que le da título a este escrito surge a raíz de que es imposible realizar TODOS los planes de clase en 50 minutos (El tiempo que tiene un maestro al día para prepararse). Eso indirectamente obliga a los maestros a llevarse trabajo a su casa. Si viene un supervisor y pide los planes y le digo que no los tengo porque no me da el tiempo, ¿que me responderá? Le estoy diciendo la verdad. Piensen en eso maestros. Maestros, si ahora mismo se están explotando haciendo planes en sus casas pregúntense EN QUE CARTA CIRCULAR APARECE QUE ESTAMOS OBIGADOS A HACERLO SIN COMPENSACIÓN. Si no estamos obligados a realizar tareas de la escuela en la casa, ¿se nos debe penalizar?

Si quieren que haga todos los planes a tiempo que me den más tiempo o hagan los planes más simples. Documentar hasta los suspiros es una carga innecesaria que le roba tiempo a la creatividad que debe tener un maestro para poder desarrollar sus clases con libertad.

Trabajo...

Miren como la Corte Suprema define "trabajo":
"...physical or mental exertion (whether burdensome or not) controlled or required by the employer and pursued necessarily and primarily for the benefit of the employer and his business.”

Traducción: "...esfuerzo físico o mental (ya sea gravoso o no) que es controlado o requerido por el empleador y que tiene como fin necesario y primario el beneficio del empleador o su negocio."

LA CORTE SUPREMA DICE QUE TODA LABOR REALIZADA A MI TRABAJO ME LA TIENEN QUE PAGAR DE LO CONTRARIO NO ME PUEDEN OBLIGAR.

O sea si hacer planes es algo que se me requiere como parte de mi labor, y el tiempo para hacerlo no me da en la escuela, y si por no tener el tiempo no los completo y me penalizan por eso entonces me están penalizando POR NO TRABAJAR EN MI CASA. Y EN NINGÚN LUGAR SE LE OBLIGA A NADIE A TRABAJAR EN SU CASA. La época de la esclavitud ya pasó compañeros. No nos sigamos doblando y quedándonos boca abajo...

Hagan algo. Dejen de quejarse y comiencen a defenderse. Dense a respetar. Pídanle a sus sindicatos que hagan algo a nivel legal. Si sus sindicatos no hacen nada hagan una cooperativa, reunan fondos para conseguir representación legal de un abogado o abogados que pueda llevar su caso como un pleito de clase. Este abuso se tiene que acabar.

Fuentes consultadas:

https://www.morganlewis.com/pubs/DonandDoffLF.pdf

http://www.abogadoslaborales.com/despido-y-renuncia-empleo/

http://www.nytimes.com/2008/12/24/business/24walmart.html?_r=0

http://www.americanbar.org/publications/gp_solo/2012/july_august/labor_employment_law_defining_workday_modern_economy.html

http://caselaw.lp.findlaw.com/scripts/getcase.pl?court=US&vol=350&invol=247

http://caselaw.lp.findlaw.com/scripts/getcase.pl?court=US&vol=350&invol=260



lunes, 18 de agosto de 2014

Ahora los homosexuales quieren el derecho a copular en público...

Antes que nada quiero dejar claro que a mi no me importa lo que hagan dos personas adultas con sus esfínteres. Si quieren destrozárselos mutuamente cada cual es libre de hacer con su cuerpo lo que le de la gana. Pero que lo hagan en privado...



Lo "normal" según la comunidad lgbtt



Los homosexuales han logrado distorsionar el orden moral mundial. Ahora se ve como "normal" una parafilia y se aspira a crear una nueva modalidad de matrimonios entre personas del mismo sexo cuando el matrimonio siempre ha sido para unir personas que quieren formar una familia y procrear hijos. Hasta ahora la comunidad lgbtt ha logrado muchas cosas incluyendo que les permitan adoptar niños para adoctrinarlos en su estílo de vida. También han logrado que les permitan usar baños de mujeres. ¿Qué les falta por lograr? Que les permitan copular en público sin que se les llame la atención, como los perros, las vacas o cualquier otro animal que por carecer de uso de razón cuando huele una hembra en celo se le trepa sin miramientos donde sea y cuando sea. A los homosexuales les gusta mucho imitar a los animales...


Esta mañana me topé con un reportaje de Noticel. En el reportaje se cuenta sobre el arresto de dos homosexuales por cometer actos indecentes en público. Pero en su misión homosexualizante Noticel victimiza a dos homosexuales que patrocinan la comisión de un delito. Según el reportaje los homosexuales están siendo objeto de una persecución por parte de la policía que está haciendo redadas en Ocean Park, lugar a donde van a hacer "cruising". ¿Qué es eso de cruisin? Según el titular de Noticel es:


El "cruising" de acuerdo a los querellantes, es una práctica normal en la Isla, tanto en hombres homosexuales y heterosexuales, y no involucra saludos ni conversación. El ejercicio sólo se trata de atracción física, coqueteo, sexo y despedida.

¿Se fijaron en el uso de la palabra "normal"?

O sea, dos homosexuales que no se conocen, se citan, se sodomizan mutuamente en un callejón y se van. Como los animales. Pero ellos consideran eso algo "normal". Ahora esto explica el porqué la incidencia de VIH y SIDA es tan alta en esa comunidad.

Ahora ¿Qué es lo que quiere esta gente? ¿Qué la policía no los arreste por violar la ley? Realizar actos sexuales en público es un delito. ¿En que estaban pensando estos tipos? ¿De que se quejan?¿De que no los dejen copular en público? ¿En serio?

Esta mañana escuché a Oscar Serrano hablando por una estación de radio editorializando la noticia haciendo ver a los criminales que cometieron el acto de sodomía pública como las víctimas en este asunto. Parece que se le olvidó que fue la propia gente de Ocean Park la que llamó a la policía porque ese problema de "cruising" se está dando allí a cada rato. Yo no sé si Oscar Serrano estudió en la escuela de Derecho que la gente tiene derecho a  disfrutar de sus propiedades en paz sin tener que encerrarse para evitar tener que ver homosexuales sodomizándose en público. Por eso llaman a la policía. Lo que la policía hizo no es un "abuso" fue su deber, el deber de velar por la paz y el orden público. Al parecer el orden no es algo que Serrano quiera preservar.


Espero que esto no desencadene en una manifestación ridícula a favor de la sodomía en público porque si nos dejamos llevar por el titular de Noticel entonces a eso es a lo que se encamina la comunidad lgbtt. 


Fuente
Denuncian abusos de la Policía con homosexuales que hacen "cruising" - NotiCel™

¿Qué están haciendo nuestros legislaores? Agosto 1-15/2014

Originalemente nombre esta sección "Resumen Legislativo pero eso suena aburrido así que le puse otro nombre. Vamos a ver que están haciendo nuestros honorables por nosotros...

Ahora se va a saber pa donde se va la brea...

R S0896     8/1/2014     Para ordenar a las Comisiones de Infraestructura, Desarrollo Urbano y Transportación; y de Gobierno, Eficiencia Gubernamental e Innovación Económica del Senado de Puerto Rico, realizar una exhaustiva investigación sobre la compra de asfalto por parte del Departamento de Transportación y Obras Públicas y la Autoridad de Carreteras y Transportación, para la pavimentación de carreteras, calles y caminos en y para la jurisdicción del Estado Libre Asociado de Puerto Rico; para establecer el término de las comisiones para informar sus hallazgos, conclusiones y recomendaciones; y para establecer la vigencia de esta resolución. 


Felicitando al segundo lugar...

R S0897     8/11/2014     Para expresar la más calurosa felicitación y reconocimiento del Senado de Puerto Rico al Equipo Nacional de Baloncesto de Puerto Rico, por haber ganado la Medalla de Plata en el Torneo Centrobasket 2014 celebrado en Nayarit, México.

Día de Sor Isolina...

R S0899     8/12/2014     Para conmemorar la obra y legado de la ilustre misionera y servidora puertorriqueña, Sor Isolina Ferré Aguayo, en ocasión del centenario de su nacimiento, a celebrarse el 5 de septiembre de 2014.

Contaminación en Guánica...

R S0900     8/14/2014     Para ordenar a la Comisión de Recursos Naturales y Ambientales realizar una investigación abarcadora en torno a la contaminación por químicos en la Bahía de Guánica, que permita determinar las acciones a tomar tanto por el Estado como por la ciudadanía.


¿Cuanto cuesta cada proyecto de esos? Mucho... Los legisladores cobran por sentarse a hablar. ¿Cuantos empleos se crean con esos proyectos? ¿Como mejorará la condición economíca del país?

lunes, 4 de agosto de 2014

Sigue el despelote en el DE (y los sindicatos haciendo buche)

Maestros sentados en el piso por falta de sillas
Hoy el Departamento de Educación comenzó un plan de reestructuración académica. Le presentaron al pueblo a través de los medios una imagen de que se está adiestrando a los maestros en nuevas técnicas de enseñaza y se estará monitoreando más a los componentes de las escuelas. Mientras el DE presenta una fachada de organización por dentro se está cayendo en pedazos.

Hoy los maestros de Puerto Rico fuimos convocados a recibir unos "talleres de orientación" que se ofrecieron en distintas escuelas, sitios de reunión y en algunas dependencias del DE. Los supuestos talleres tienen como propósito orientar a los maestros en las nuevas guías de currículo y estándares. Los estándares son las metas que tiene el DE. Se supone que cada maestro aspire a lograr lo que dicen los estándares que son metas ideales pero no prácticas.

Los maestros se enfrentan a una reestructuración de los estándares justo cuando ya se estaban acostumbrando a manejar los estándares anteriores. O sea se cambió de ruta a mitad de camino. Esto tiene como conscuencia que ahora habrá más confusión en lo que los maestros nos ajustamos a las nuevas guías.

En algunos casos los talleristas ni llegaron...
Hoy imperó la improvisación en los talleres a nivel de isla. En algunas escuelas los talleristas no llegaron, en otras lo talleristas no tenían los materiales para dar los talleres. En la escuela que me tocó a mi tomar el taller la tellarista nos confesó que la Carta Circular que se supone que discuta y nos oriente se la dieron ayer.

Hoy una facilitadora nos confesó que ella desconocía que es lo que quiere el DE. Los facilitadores son personas que se suponen que orienten a los maestros y si los orientadores estan desorientados...

Esto que vimo hoy no es sino consecuencia de una pésima y pobre dirección de la agencia encargada de la educación del país. Ahora pondrán presión sobre los maestros para que logren que los estudiantes mejoren notas y se nos exigirá cumplir con unos estándares que estamos asimilando AHORA. ¿Le dije que no nos han dado el material de los Estándares por escrito? Sí, nos dieron una dirección de internetn y un CD pero muchos maestros no tienen ni dinero para tener una computadora. El maestros que estaba a mi lado me dijo que no tiene computadora porque la suya se le dañó. ¿Qué pasará con estas nuevas guías curriculares?

Esto es un despelote. Si quiere ver más señalamientos de los maestros vea aquí. Y si quiere enterarse de lo que los medio de comunicación, que le están haciendo relaciones públicas al gobierno escondiendo la mogolla de hoy visite el grupo de Recursos Para Maestros donde verá las quejas y señalamientos de los maestros de todo Puerto Rico. En los medios no encontrará la verdad. Los medios solo harán ver a Rafael Román como el símbolo de la organización mientras es todo lo contrario.

Se le pidió a los maestros que resumieran en una palabra su impresión sobre los talleres hoy:
Fatal 2
Por debajo de lo esperado
Coquí
Decepción
Porquería
Barbaridad
Frustración
Desorganizado
Ufff 1
Fracaso
Horror
Bah
Horrible
Mierda
Caótico
Desastre
Fatal
Depresión
Terrible
¿Era un taller?
Cansón
Pésimo
Pérdida
No aprendí nada
Confuso
Titanic
Muy bueno
Impactante
Robo
Mucha espuma poca sustancia
Daba igual asistir o no asistir
Mediocridad
Basura
Interesante
Revolú
Pérdida de tiempo
Improvisación
Gastos
Ignorancia
Aburrido
Pesadilla
Fiasco
Excelente
Hambre
Falacia
Boicot
Estrés
Indignación...



El gobierno está al garete. Hay un despelote. Y sigue en pie la gran pregunta, ¿QUE ESTÁN HACIENDO LOS SINDICATOS DE MAESTROS? ¿Cobrando cuotas?




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